过去60多年，世界上的主要产业之一是IT产业，今天的科技巨头，基本上都是IT公司。未来至少在20年内，IT仍是一个主要产业。但是，IT产业会从电转换到光。而且，人工智能应该会取代互联网。从大方向来看，人工智能是下一个时代的代表。但是，要知道不论是人工智能，还是最早的互联网，它们从诞生到发展都离不开互联网技术人才。
如今,在互联网浪潮的席卷之下,众多传统行业纷纷转型,催生出越来越多的 “互联网+”新模式,甚至还有不少行业在新技术及新形态的冲击下渐趋衰落甚至消失。但与此同时,互联网行业的爆发式增长也带来了新的发展机遇,不仅在社会各个领域进行了高效率资源整合,提高公共服务质量与水平,还鼓励创业者进行改革创新和吸引人才,促进企业快速发展,从而更好地带动就业,催生出许多就业新岗位。5G 与 AI，没有互联网技术人才从何谈起？
尽管互联网行业的范围分布广泛,有着极大的人才需求量,但与此同时,这也对互联网从业人士的自身素质与能力提出了新的要求。与一般企业相比,互联网企业更倾向于寻求高素质的通用型人才以及知识复合型人才,用以解决公司业务、资源管理分配方面的工作需求。同时,由于当下互联网行业的贸易与合作呈现出明显的多元且全球化的趋势,因此跨领域合作成为了业内常态,这就要求 “互联网+”时代的人才需要储备多维度的知识以及具备全球化的视野,除了需要掌握专业知识外,还应掌握基础的网络知识以及营销、贸易、物流、统计、计算机软硬件操作等知识。
兰州新华互联网中等职业学校坚持以直接提升在校学生技术技能掌握程度为导向而定制的新型人才培养模式。简单说,就是以结果为导向,以求职入职的实际工作岗位的技术技能需求为目标,设置对接对应的相关课程,摒弃一般高校培养“理论通才”学生的教学模式,真正将求学与求职紧密联系,将相关的岗位职责再进行精准拆分,着力培养学生在的实际用工技能，培养真正的“复合专才”。
我国的年轻一代正是成长于互联网的繁盛时期,从网络游戏、社交媒体再到电商的崛起与普及,参与了互联网历史上每一个发展的标志性阶段。因此,与70后80后相比,他们对新思潮文化的关注度和接受度较高,思维明显比前几代人活跃,对新事物有着极高的敏感度。他们为互联网的变幻莫测所吸引,而同时,他们身上所具有的特质也正迎合了互联网行业所需。
兰州新华让学生完成学历教育的同时,也完成了就职上岗前的岗前培训,甚至已经成为专业领域当中的“高手”——这就是“校企”的核心宗旨,强调技术技能的专业性和专一性,通过各种实践、实训,结合动手能力的培养,让学生在校期间就已能精确掌握用人企业的招牌标准,甚至超标掌握。
